Current research

Just now I am working with two projects.
The title of the first project is: "Hysterical women or environmental experts? A study of the controversy of SBS (Sick Building Syndrome) at Swedish schools." SBS is an environmental risk with scientifically high uncertainty and therefore is often very controversial both in science and in practice. Is there a risk and who has the legitimacy to define it? In sociology of scientific knowledge there is a focus on the expert and expert knowledge and its relation to the non-expert. Scientific knowledge is emphasised to be like other forms of knowledge and the boundary between scientist and public is then disappearing. However a way to distinguish the need for specialist knowledge is theoretically to widen the expert concept and talk about certified and uncertified specialists. In this study the expert question will be penetrated in a case study of schools with SBS problem. Interesting will be to find out the role that women play and are given when the risk is defined; do they get the epithet of hysterical women or are they given the role of an expert?

The second project has the title "The public" and I work together with Johan Åhlfeldt and Kerstin Jacobsson, Score, Stockholm University who is the project leader. It is about the normative society and the common interest interpreted in terms of J. Habermas and E. Durkheims theories.

Pågående forskning

Just nu arbetar jag med två projekt.
Det ena projektets titel är: "Hysteriska kärringar eller miljöexperter? En studie av kontroversen kring sjuka hus-problemet i svenska skolor". Sjuka hus-syndromet (SBS) är en miljörisk som präglas av vetenskaplig osäkerhet och är därför också ofta av kontroversiell karaktär inte bara vetenskapligt utan också praktiskt-organisatoriskt. Finns det överhuvudtaget en risk och vem har i så fall legitimiteten att bestämma den och i vilka situationer? Inom vetenskapssociologin fokuseras experten och expertkunskapen och relationen till icke-experterna. Likheten mellan vetenskaplig kunskap och andra kunskapsformer betonas och gränsen mellan vetenskapsmannen och allmänheten tenderar att försvinna. Ett sätt att urskilja behovet av specialistkunskaper är dock att teoretiskt vidga expertbegreppet och skilja mellan certifierade och icke certifierade specialister. I den här studien kommer expertfrågan att undersökas i en fallstudie med SBS skolor. Intressant blir att undersöka den roll som kvinnorna spelar och blir tillskrivna när SBS-risken ska bestämmas; får de epitetet hysteriska kärringar eller tilldelas de en expertroll?

Det andra projektet har titeln "Det allmänna" och utförs tillsammans med Johan Åhlfedt och Kerstin Jacobsson, Score, Stockholms universitet, som är projektledare. Det handlar om samhällets normativitet och gemensamma intresse tolkat i termer av J.Habmeras och E. Durkheims samhällsteorier.